湖南法治報(bào)訊(通訊員 萬(wàn)慶華 劉珍喜 周湘如)“傅鴻”這個(gè)名字,在衡陽(yáng)市五中絕對(duì)是一種堅(jiān)挺鏗鏘的存在,閃爍著珍珠般的璀璨光芒,這不僅因?yàn)樗且幻貏e優(yōu)秀的化學(xué)教師,是衡陽(yáng)市五中教研室主任,也不僅因?yàn)樗群蟊辉u(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、衡陽(yáng)市師德楷模、衡陽(yáng)市骨干教師甚至“全國(guó)最美育珠人”并榮立三等功,他的響亮只因?yàn)樗歉跌?,是個(gè)有故事且“多心”的男老師。
圖:2018年榮獲“全國(guó)最美育珠人”光榮稱(chēng)號(hào)
愛(ài)心如酶,“催化”生命活性和育珠進(jìn)程
楊其英是傅老師育珠生涯中遇到的很特殊的一顆珍珠。她是個(gè)棄嬰,從小被一個(gè)老奶奶收養(yǎng)。因?yàn)槔先思矣幸粋€(gè)兒子智力殘障,所以希望帶大小其英,好讓兒子將來(lái)有個(gè)依靠。老人家含辛茹苦把她帶大,送她讀書(shū)??啥碌臈钇溆⒃诔跞厴I(yè)時(shí)看著年邁的奶奶一天不如一天,決定打工來(lái)贍養(yǎng)老人,照顧殘障的養(yǎng)父,盡管她內(nèi)心充滿(mǎn)了讀書(shū)的熱望,最終只能選擇輟學(xué)來(lái)?yè)纹疬@個(gè)飄搖的家。她在農(nóng)田里割過(guò)稻,在飯館當(dāng)過(guò)服務(wù)員,在工廠里打過(guò)小工,但勞作之余,她總是渴望著多讀點(diǎn)書(shū)。她滿(mǎn)懷羨慕地看著那些走進(jìn)校園的同學(xué),多少次淚水默默流下,多少次委屈生生吞下。
2011年6月,一則《珍珠生招生》新聞,讓她心中重燃希望之火。她鼓足了勇氣打了招生電話,不久,當(dāng)年負(fù)責(zé)珍珠班招生的副校長(zhǎng)成兆文,就帶著第一屆“鑫淼珍珠班”的班主任傅鴻來(lái)到小山村,實(shí)地家訪。
看到那個(gè)一貧如洗的家,那面被獎(jiǎng)狀裝飾的墻,那雙充滿(mǎn)渴望的眼睛,傅鴻老師暗下決心:三年,一定要把這個(gè)孩子培養(yǎng)出來(lái)。但,何止是楊其英一個(gè)孩子,很多珍珠生都有其不幸的家庭,而不幸的家庭各有各的不幸。
三年如一日,多少個(gè)早晨,他迎著朝霞而來(lái),拖著疲憊的身體披星戴月歸去;多少個(gè)節(jié)假日他沒(méi)有陪伴家人而陪伴著那些回不了家的珍珠生們,和他們一道煮餃子、炸元宵、吃粽子、分月餅;多少個(gè)日子他自掏腰包,幫學(xué)生們買(mǎi)資料,精心講解習(xí)題,給他們鼓勁打氣;多少次他為了給備戰(zhàn)高考的孩子們加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),煮雞蛋泡牛奶,自費(fèi)分批次帶他們出學(xué)校“打牙祭”。
“皇天不負(fù)有心人”,傅鴻老師帶的幾屆珍珠班創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。第一屆233班42名珍珠生全部本科上線,27人考上一本,其中“211”以上17人;第二屆260班50人全部上線,王健同學(xué)以657分(衡陽(yáng)市城區(qū)第三名)的高分考上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué),刷新學(xué)校記錄;第五屆273班55人全部上本科線,600分以上6人,其中洪銘俊同學(xué)以619分考取吉林大學(xué),并被評(píng)為“雁城優(yōu)秀學(xué)子”;第八屆300班40多人達(dá)到特殊類(lèi)分?jǐn)?shù)線,其中羅鐘梧同學(xué)以615分考取武漢理工大學(xué);第十一屆328班現(xiàn)在已經(jīng)到了高考沖刺的關(guān)鍵期,同學(xué)們信心滿(mǎn)滿(mǎn),斗志昂揚(yáng),在前不久的衡陽(yáng)市第二次聯(lián)考中,姜梓涵同學(xué)取得了640分的高分,相信他定能在2024屆高考中大放異彩,再創(chuàng)五中新高度。
慧心如燈:當(dāng)“丁達(dá)爾效應(yīng)”出現(xiàn)的時(shí)候,光便有了形狀
“就像是高鐵、火車(chē)一樣,每一節(jié)車(chē)廂都有自己的動(dòng)力。”傅鴻老師特別注重學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng),在他所帶的班級(jí)里,總是建立不同的學(xué)習(xí)小組,由各個(gè)小組帶領(lǐng)著自己的組員,相互競(jìng)爭(zhēng),共贏發(fā)展,從而構(gòu)建強(qiáng)大的班集體。
在傅鴻老師的誠(chéng)信教育下,三年教學(xué)周期內(nèi)從沒(méi)有老師監(jiān)考。成績(jī)有差異,層次有高低,可是同學(xué)們建立的互幫互助小組,就這樣相攜相扶、一路風(fēng)雨兼程,鑄就了“四特”品格和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,豐富多彩的各種課外活動(dòng),如遠(yuǎn)足爬山,野炊郊游,慰問(wèn)敬老院,愛(ài)護(hù)殘幼兒童,搞社會(huì)實(shí)踐做體驗(yàn),遠(yuǎn)赴基金會(huì)總部嘉興研學(xué),帶同學(xué)參觀浙江大學(xué),復(fù)旦大學(xué)校園......這些活動(dòng)極大程度豐富了同學(xué)們的校園生活,鍛煉了學(xué)生的處事能力。
而今天,那些昔日的小組長(zhǎng)們,已成長(zhǎng)為各行各業(yè)的精英:吳婷,中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生,現(xiàn)就職螞蟻集團(tuán);梁雁秋,中山醫(yī)科大博士生;唐妍婕,本科畢業(yè)于哈爾濱工大,現(xiàn)就職核動(dòng)力研究院;唐林,北航研究生;蔣穎,中南大學(xué)博士;戴夢(mèng)蓮,湖南大學(xué)研究生;王健,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生;洪銘俊,中山大學(xué)研究生;郭付康,西南交大研究生......他們個(gè)個(gè)志向高遠(yuǎn),在祖國(guó)各地,為著自己的人生夢(mèng)想不斷拼搏不斷努力??伤麄冋f(shuō)無(wú)論自己身在何方,想起傅老師,都仿佛天邊的風(fēng)箏,總有一根系著青澀青春夢(mèng)想的線握在老師的手中,讓他們乘風(fēng)飛揚(yáng)。
恒心如磐,得失之間“還原”夢(mèng)想和情懷的底色
愛(ài),需要堅(jiān)守,即便是賦予,亦需要一種持之以恒的毅力。傅鴻在雁城打響知名度后,一直有重點(diǎn)中學(xué)希望把他“挖”走,他成了“香餑餑”,而他所在的衡陽(yáng)市五中不過(guò)是一所市級(jí)示范性普通高中,按理,人往高處走,他可以有更多更好的選擇,可是他始終沒(méi)有離開(kāi)珍珠班的孩子們,這種情懷已植根于他的血脈,令五中人肅然起敬,也引領(lǐng)更多人愛(ài)生愛(ài)校愛(ài)教育。
他常說(shuō):“我這個(gè)人也沒(méi)有什么太多其他的想法,就只想帶好一批批苦孩子,覺(jué)得能夠帶著他們靠知識(shí)改變命運(yùn),就是一件很享受的事情?!弊?011年衡陽(yáng)市五中開(kāi)辦珍珠班以來(lái),2011級(jí)鑫淼珍珠班,2015級(jí)元熹珍珠班,2018級(jí)華保信誠(chéng)天湖珍珠班,到現(xiàn)在2021級(jí)華保天湖珍珠班,一屆三年,年年奮斗在第一線,可他從沒(méi)有喊過(guò)累,每天堅(jiān)持早起,中午陪學(xué)生住在宿舍,堅(jiān)持和每一個(gè)學(xué)生深入聊天,給予每個(gè)學(xué)生不同的幫助。正如他自己所說(shuō),學(xué)生需要什么就給予什么.任何事情做一個(gè)月也許容易,做一年就會(huì)感到疲憊,而他卻這樣堅(jiān)持了13年,他的醫(yī)生愛(ài)人看在眼里,倍感心疼,常叮囑他:“你這站著都能暈倒的人,要注意自己身體呀!”
?圖:2018年飲譽(yù)全國(guó),與“珍珠班”創(chuàng)始人王建煊老人合影
于是,“我就再帶這一屆”這樣一句在后來(lái)被愛(ài)人看穿的謊言竟然又說(shuō)了很多遍;于是,在周五第七節(jié)課他又陪著學(xué)生們?cè)谇驁?chǎng)上打球;于是,在校園里,他又會(huì)和學(xué)生促膝談天one by one ;于是,中秋節(jié)到了,他又會(huì)和學(xué)生們一起吃月餅.....
珍珠凝固著苦核,才讓每一滴淚珠凝聚了璀璨的光芒;
生命飽含著苦難,才讓每一次成功匯聚了欣喜的熱忱。
育珠人,用愛(ài)心教會(huì)每一個(gè)缺乏愛(ài)的孩子,為愛(ài)而努力,為愛(ài)而感恩,為愛(ài)而賦予,為愛(ài)而傳播;用慧心教會(huì)每一個(gè)差點(diǎn)失學(xué)的學(xué)生,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)回報(bào);用恒心點(diǎn)燃一根根蠟燭,匯聚著一片片光,不啻微芒,造炬成陽(yáng)。
責(zé)編:王汝福
一審:曾金春
二審:伏志勇
三審:萬(wàn)朝暉
來(lái)源:湖南法治報(bào)
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